推動黨的創新理論武裝向深處走、往實處落，關鍵在于提領認識、領導帶頭、制度約束、形式創新和轉化運用，即驅動于“識”、引領于“官”、固化于“制”、優化于“新”、轉化于“用”。
（一）注重思想引領，增強理論武裝內驅力。一要深刻認識學習黨的創新理論是黨員干部最大政治責任。對黨絕對忠誠，首要的是對黨的理論絕對信仰。如果黨的干部不學黨的理論或者是學不好黨的理論，我們何談忠誠？那就不是合格的共產黨員。我們各級黨員干部一定要真學真信真用習近平新時代中國特色社會主義思想，高標準做到學思悟踐。二要深刻認識學習黨的創新理論是提升能力素質的重要途徑。理論素養是一個人綜合素質的核心，理論上的成熟是政治上成熟的基礎。習近平總書記也深刻指出：“學習和掌握理論的深度，直接影響甚至決定著政治敏感程度、思維視野廣度和思想境界高度。”一個人理論儲備越豐富，站位就越高，就越能拓寬格局、視野和胸襟，想問題抓工作就更全面更深刻更有力。三要深刻認識學習黨的創新理論是忠誠干凈擔當的根本保證。小平同志講：“不注意學習，忙于事務，思想就容易庸俗化。如果說要變質，那么思想的庸俗化就是一個危險的起點。”近年來落馬官員在反思自己犯罪教訓時，講的第一條就是放松了思想學習改造、放松了黨的創新理論武裝，一步一步滑向罪惡的深淵。教訓深刻，發人深省。
（二）抓住關鍵少數，增強理論武裝引領力。“動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。”回顧黨的歷史不難發現，我們黨就是靠1%的先知先覺者發動“99%”的群眾為自身利益而奮斗起家的。各級領導干部既是教育者，更是受教育者，肩負著教育人、引領人、塑造人的重大責任，必須堅持教育者先受教育，始終在主題教育活動中站在排頭、走在前列，既要在學習上領先、思想上引領，更要行動上示范，帶動廣大黨員靜下心來，認真學習，深入思考，做到學有所思、學有所悟、學有所得。
（三）完善制度機制，增強理論武裝約束力。制度機制既帶有穩定性、長期性，也帶有約束性、強制性。學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，既要通過傳統有效的理論學習、黨課教育、組織生活等制度形式固化下來，也要根據國際國內形勢發展變化、體制編制調整優化、人員成分結構復合變化，建立完善理論學習跟蹤督導、考核考評、激勵帶動等機制。要完善跟蹤督導機制，充分運用現代信息技術、新媒體傳播形式，每天拿出固定時間學習理論。要建立完善考核考評機制。同時采取定性分析與定量分析相結合、個體考評與集體考核相結合、基本理論掌握和全面建設水平相結合的辦法，促進考核考評科學化，提升理論學習實效性。要建立完成激勵帶動機制。實事求是、宣揚表彰理論學習先進典型，尤其要防止和克服那種高大上、摸不著的虛化宣傳，以點帶面、以優帶次，推進理論學習整體提質、全面增效。
（四）創新方法手段，增強理論武裝吸收力。創新是深化理論武裝的動力源泉，只有強化創新意識，改進方法手段，融合優化資源，才能真正常抓常新。聚合力量，建立理論輔導精品課數據庫，抓好專題學習、專題黨課、專題民主生活會、專題培訓。融合方法，把通讀、導讀、精讀結合起來，把上級下級聯動、臺上臺下互動結合起來，把理論上的難點、思想上的疑點、社會上的熱點問題結合起來解惑。
（五）注重知行合一，增強理論武裝轉化力。 質勝于華，行勝于言。學習不僅在于知，更在于行。毛主席講：“學習革命理論要與參加革命實踐相結合。”習近平總書記引用朱熹的話“為學之實，固在踐履。茍徒知而不行，誠與不學無異。”來強調學用結合、知行合一的重要性。在理論武裝中，只有堅持學與做同步、改造主觀世界與改造客觀世界同步，把通過學習教育所得到的收獲應用到工作之中，把煥發出的政治熱情轉化為強勁的工作動力，把升華的信仰信念注入攻堅克難、創新發展中，才能真正做到在黨愛黨、在黨興黨、在黨護黨，在執著奮斗中作出更大貢獻，寫就人生華章。
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