“可不可以這樣理解，‘知行合一’的意思是我想到了就去做。”
“知行合一并不是簡單地說到做到，而是要在良知指導下的行。”
“那良知是天生，還是通過后天培養的？”
……
10月24日，2024多彩貴州外宣交流匯活動第二期“陽明文化”主題采訪創作活動現場，一位從甘肅蘭州專門來黔了解陽明文化的教師，向修文縣宣傳部陽明文化發展服務中心副研究員諶業軍提出了疑問。
“2024多彩貴州外宣交流匯”第二期活動，以“陽明文化”為主題采風創作
類似的問題，諶業軍也常與各個年齡和職業的陽明文化愛好者、專家學者交流探討。在諶業軍工作的陽明文化研究發展中心，一批王學專家和40多位王學愛好者聚集在一起，圍繞陽明心學研究討論，為陽明文化發展做出努力。
近些年，修文縣積極發揮陽明文化優勢，打造了貴州龍場王陽明研究院、修文陽明書院、修文龍岡書院、貴州修文知行合一培訓中心、修文陽明文化研發中心、修文陽明文獻研究中心共6家陽明文化研究傳播機構，推動了陽明文化交流培訓、研修研學等。
同時，修文縣注重陽明文化的傳播傳承、轉化運用，舉辦了系列讀書會、主題文化沙龍、文化公益課等。諶業軍也是其中一員。2015年以來，諶業軍開始組織讀書會，每兩個星期開辦一場，共舉行了200多期。
“通過參與各種各樣的活動，我結交了不少志同道合的朋友，交流陽明文化。”諶業軍說，幾年前，在一次分享會上，一名印度學者主動與他聊起陽明文化，交流中對方由最初的不服氣到最后非常感動，離開前還給了諶業軍一個大大的擁抱，這讓他印象深刻。
20多歲時，諶業軍第一次接觸到陽明心學，他說自己也有過迷茫的時刻。“最初覺得它和以往學到理論、知識不太一樣，但經過多年的學習沉淀，早已對陽明文化有了嶄新認識。”他說。
有一個日本博士，對陽明文化非常感興趣，專程來到中國陽明文化園，想要探尋陽明文化的真義。“看到他的困惑，我也愿意跟他分享我的經驗。”原本郁悶困惑的博士，與諶業軍聊了一下午，經過兩人深入交談，思想碰撞出了新火花。
“陽明文化就像一座友好交流的橋梁，通過各國各地的陽明文化愛好者，大家互相探討、碰撞，這其中的智慧也逐漸融入到大家的日常生活中，希望更多人能認識并愛上陽明文化。”諶業軍說。
本網記者：高琦
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