近期，《工人日報(bào)》一篇《“學(xué)習(xí)困難”要去看醫(yī)生嗎？》的報(bào)道引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注。文中指出，全國部分地方出現(xiàn)“學(xué)習(xí)困難”門診一號難求的現(xiàn)象，不少家長抱著提高孩子成績的心態(tài)前來就診，甚至還有家長希望借此來“管教”孩子。
不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有部分孩子存在著神經(jīng)發(fā)育障礙等先天性疾病，以至于在學(xué)習(xí)過程中困難重重。通過專業(yè)的干預(yù)和科學(xué)的治療，可以幫助他們克服障礙，提升學(xué)習(xí)能力。對于這些孩子，去醫(yī)院就診非常必要，也是正確選擇。反之，如果非先天性的身體疾病，貿(mào)然將孩子送去問診，寄希望于“診”出好習(xí)慣、“診”出好成績，無疑于鏡中花、水中月，看似美好實(shí)則虛無縹緲。更重要的是，過度醫(yī)療會(huì)對孩子的身體和心理造成一定程度的負(fù)擔(dān)，甚至是傷害，讓孩子變得更加抵觸學(xué)習(xí)，從此荒廢學(xué)業(yè)。
從根本上看，“學(xué)習(xí)困難”診療的火爆，反映出當(dāng)前教育普遍存在的焦慮心態(tài)。一方面，家長們唯恐孩子輸在起跑線上，各種培訓(xùn)輔導(dǎo)、真題金卷齊上陣，讓孩子本該無憂無慮的童年變得黯淡無光；另一方面，學(xué)校為了提高升學(xué)率，讓學(xué)生深陷書山題海，致使部分學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒；另外，各種攀比、內(nèi)卷也加重了孩子們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，致使一些孩子視學(xué)業(yè)為“洪水猛獸”，通過放縱自我來逃避學(xué)習(xí)。
針對以上問題，作為家長，要時(shí)刻保持理性的態(tài)度，不被一時(shí)的分?jǐn)?shù)和排名亂了陣腳、慌了心神，要深入分析成績背后的深層次原因，通過敞開心扉的溝通、親密無間的陪伴，打開孩子的心結(jié)，激發(fā)孩子向上的熱情；作為學(xué)校，要把培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)的求知精神、獨(dú)立的思考能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為重中之重，加強(qiáng)對學(xué)生特別是學(xué)困生的關(guān)心關(guān)愛，因人而異、因材施教，讓每個(gè)孩子都能找到適合自己的舞臺，激發(fā)學(xué)習(xí)的“源動(dòng)力”。相關(guān)監(jiān)管部門也要加強(qiáng)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)務(wù)人員的監(jiān)管，規(guī)范診療行為，不能讓個(gè)別不法牟利者鉆了空子、誤了孩子。
總之，無論家長、學(xué)校還是社會(huì)，多一些刀刃向內(nèi)的自我反思，少一些盲目跟風(fēng)的急功近利，放慢腳步、擺正心態(tài)、靜待花開，才能讓孩子們從“學(xué)習(xí)困難”的泥沼中掙脫出來，還孩子們一個(gè)五彩斑斕的明媚春天。
稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日報(bào)網(wǎng)）
作者：張奧（武穴市委組織部）
責(zé)編：曾達(dá)飛【責(zé)任編輯:伍佳佳】
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