武漢發布10月23日報道，為引導孩子規范書寫詞匯，武漢市育才小學、光谷第五小學、武昌區中山路小學等多所小學的語文教師推出了網絡用語“禁用令”，禁止學生們在作業中使用“栓Q”“顯眼包”“YYDS”（代指“永遠的神”）等網絡用語。隨著智能手機全面普及、短視頻APP全網火爆，網絡用語的更迭速度、普及程度早已不可同日而語。后千禧一代作為互聯網時代“原住民”，網絡本身即是其學習交流的重要場所，而在經歷疫情三年的“網課時期”后，線上生活更成為他們日常生活中不可分割的一部分，網絡用語也自然而然地蔓延至青少年的線下生活。面對網絡用語的流行，老師、家長們大可不必嚴防死守。
一方面，網絡用語豐富了現代漢語的表達方式。網絡用語不受傳統語言的制約，既可以英漢語法混用，也可以使用廢棄不用的生僻字，一旦得到大眾認可就會迅速傳播，一些經過時間沉淀的網絡用語也會被漢語言文學正式引入，例如，“黑客”“粉絲”“點贊”等。另一方面，網絡用語是一種身份認同的標簽。懂得這種共同語言，能讓青少年迅速拉近彼此距離，進而建立“小圈子”“小團體”，借此來形成自己的認同圈，這其實是青少年成長過程中尋找認同、建構自我等方面的實際心理需要。
但是，網絡語言如果被青少年在課業中濫用、泛用，本末倒置擠壓規范表達的生存空間，甚至影響青少年的思維模式，就需要引起家長、老師的重視和警惕，對網絡用語中存在的表達貧瘠化、詞語低俗化、嚴肅消解化等問題加以引導。
網絡用語的簡化和縮寫會極大影響青少年的語言表達能力，見到浩蕩湖水想不起“落霞與孤鶩齊飛”，見到皚皚雪山想不起“窗含西嶺千秋雪”，品鑒美食也懶得組織完整語言，一句“YYDS”“糯嘰嘰”便腦內空空、無話可說，單一化、表面化、簡單化的語言符號成為習慣，使用準確完整的語言表達內心的真實想法對青少年而言越來越難。網絡用語低俗化對青少年的影響更是觸目驚心，一些生活中的臟話改頭換面，成為見慣不怪的網絡常用詞，“尼瑪”“屌絲”等粗鄙詞語流行泛濫，青少年很容易便能接觸，出于好玩好笑的心態口口相傳，年僅七八歲的兒童也能脫口而出，對社會風氣產生了嚴重毀傷。此外，網絡用語也會消解文化傳承的嚴肅性。一些網絡用語對傳統成語、名言進行改動，把正常用詞污名化，導致青少年無法有效辨別正確的讀音及字詞，無法正確理解其含義，如“傘兵”“小姐”“女權”等，這些被污染的語言對青少年成長有百害而無一利。
武漢多所小學推出網絡用語“禁用令”，是引導青少年合理使用網絡用語的一次有力嘗試。家長、老師既要正視了解網絡用語，與青少年加強交流、打通隔閡，也要努力防止語言污染，讓網絡語言更加鮮活清新，讓語言生活更加豐富多彩。
（武漢市硚口區寶豐街道 李茗玉）
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