孩子們?cè)凇安》繉W(xué)校”里“上課”。
小宇和朱麗的“最后一課”合影。
10月30日下午2時(shí)，11歲的小宇（化名）和爸爸早早地等候在了浙大兒院湖濱院區(qū)住院部5樓的“新陽光病房學(xué)校”門口。父子倆并未踏進(jìn)敞開著的木門，而是蹲坐在門口的送貨板車上等候。
“我一會(huì)兒要到‘病房學(xué)校’上課呢，這是我的第58次課！”小宇邊說邊掏出了“課時(shí)打卡本”，親切地稱呼它為“VIP本”，炫耀著上面的“課時(shí)章”。
“孩子患有急性淋巴白血病，在浙大兒院治了3年，最期待來‘上課’。下午，孩子的診療報(bào)告會(huì)出來，我一會(huì)兒就去取。”一旁，小宇爸爸摸摸孩子的頭，眼神中也充滿期待。
孩子們每天都盼著來
“病房學(xué)校”究竟有什么魅力，讓小宇如此期待？記者與小宇一同全程體驗(yàn)了課堂。
下午2時(shí)10分，輔導(dǎo)老師朱麗和志愿者早早來到了教室，在為自己全身消毒后，又為桌椅、教具等課堂用具仔細(xì)消毒。“我們要求來‘上課’的孩子和‘陪讀’的家長(zhǎng)都要佩戴口罩，課堂上孩子們能觸碰到的一切東西都要嚴(yán)格消毒，避免交叉感染。”朱麗說。
下午2時(shí)20分，消毒完畢，小宇興奮地第一個(gè)走進(jìn)了課堂。緊接著，孩子們陸續(xù)而至。有家長(zhǎng)幫舉著化療輸液瓶，依舊蹦蹦跳跳走進(jìn)課堂的5歲患兒；有被家長(zhǎng)抱著，懵里懵懂的2歲患兒……他們大多都在化療后掉光了頭發(fā)，小臉頰上戴著大口罩，但一雙雙眼睛都像小宇一樣，滿是期待。先到的孩子，由志愿者陪著玩起了小玩具。
趁著“課前空檔”，朱麗開始了慣例的“病房call”，喊大家來上課。“一會(huì)有好玩的課，一起來上嗎？”朱麗走進(jìn)病房，鉆進(jìn)患兒窗簾，挨個(gè)通知。“一會(huì)做完檢查就去，等我哦！”“孩子今天指標(biāo)不太好，可能去不了了，下次一定去。”……病房中患兒、家長(zhǎng)的回應(yīng)，透著真摯和感謝。
下午2時(shí)30分，朱麗準(zhǔn)時(shí)“開課”，通過制作電動(dòng)小刷車，講解牛頓定律。“來，我們一起打開材料包，為刷子裝上電池，接上電路……”朱麗邊耐心講解，邊做手工示范。
小宇認(rèn)真聽講后，不一會(huì)兒就獨(dú)立完成了“小刷車”制作，得到了夸獎(jiǎng)。在家長(zhǎng)和志愿者幫助下，其他孩子的“小車”也陸續(xù)制作成功，“嗡嗡”地在桌上馳騁，歡呼聲、喝彩聲接連不斷。“通過電能，帶動(dòng)小車開起來，這就是‘力的作用’！這在你們以后上初中、高中時(shí)，都會(huì)聽老師講到！”朱麗補(bǔ)充道。
“病房學(xué)校”其實(shí)是個(gè)公益課堂。小宇告訴記者，他生病以后經(jīng)常住院，課程脫節(jié)得越來越多。他非常渴望能回到學(xué)校上課，小宇爸爸也擔(dān)心，治療耽誤了這么多年，孩子回到學(xué)校時(shí)，學(xué)習(xí)還能跟得上嗎？之前在孩子治療的間隙，他們嘗試過回到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，但醫(yī)生告知，最好不要這樣做。
記者從浙大兒院醫(yī)務(wù)社工部了解到，像小宇一樣的中、高危白血病患兒，治療期一般長(zhǎng)達(dá)兩至三年，化療期間免疫力低下，不能到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)，避免引起重癥感染，幾乎沒有和外界接觸的機(jī)會(huì)，更不要說去學(xué)校讀書學(xué)習(xí)了，就像是“隱身”一樣。此外，治療過程中，患兒、家長(zhǎng)的心理壓力都很大，長(zhǎng)期待在醫(yī)院里，各種情緒也得不到有效紓解。
守住愛學(xué)習(xí)的“火種”
2016年初，浙大兒院找到了“解題之法”——與北京新陽光慈善基金會(huì)發(fā)起的“新陽光病房學(xué)校”項(xiàng)目達(dá)成合作，在浙大兒院各院區(qū)的血液科、腫瘤科病區(qū)分別設(shè)立了免費(fèi)的公益輔導(dǎo)課堂，并配備全職工作人員（輔導(dǎo)老師、社工）和志愿者，以音樂、美術(shù)和手工等形式開展各科知識(shí)教學(xué)，每周做四次輔導(dǎo)，讓患兒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)課堂、學(xué)習(xí)知識(shí)，讓家長(zhǎng)也能一起參與，緩和親子關(guān)系。
“這里的孩子年齡參差不齊，所以盡量寓教于樂，讓孩子在玩耍中感受到快樂、學(xué)習(xí)到新知識(shí)。也讓孩子家長(zhǎng)有‘喘口氣的機(jī)會(huì)’。”朱麗頓了一下，說，“其實(shí)，單純依靠‘病房學(xué)校’就想跟得上學(xué)校的課程學(xué)習(xí)并不容易。但這個(gè)小課堂，保留了孩子們熱愛學(xué)習(xí)的‘火種’，培養(yǎng)他們探索知識(shí)的習(xí)慣，通過不斷地學(xué)習(xí)，讓他們更自信自強(qiáng)，不被疾病打倒。”
兩小時(shí)的課程轉(zhuǎn)眼即逝。末了，朱麗和志愿者為孩子準(zhǔn)備了小禮物。“今天，是我們?cè)诤I院區(qū)的最后一次上課啦。院區(qū)整體搬遷，下次上課就要到莫干山院區(qū)了，那里有全新的教室、設(shè)施。老師在那里等著大家！”朱麗話閉，小宇帶頭和其他孩子們一起鉚足了勁鼓掌，一同期待著“新課堂”。
就在這時(shí)，小宇爸爸推門進(jìn)來，手里揚(yáng)著診療單走到小宇身旁說：“兒子，醫(yī)生說你11月初就可以結(jié)療啦！3年了，我們可以回老家了，你可以回去上學(xué)了！”聽得出來，小宇爸爸有點(diǎn)激動(dòng)。
“耶！我可以回家了！”小宇開心地說。
聽到消息的孩子、家長(zhǎng)們，也跟著歡呼起來：“恭喜你啊！”“真羨慕你，我也想結(jié)療啊！”一個(gè)個(gè)五六歲上下的孩子，口罩上的一雙雙眼睛顯露出真誠。
“這3年的治療時(shí)光，‘新陽光病房學(xué)校’就像名字一樣，用一束陽光照亮了小宇。讓他比之前更懂事、更陽光了。也讓我們家在最困難的時(shí)候，有了些歡笑。困難總會(huì)挺過去的！”小宇爸爸開心地跟其他家長(zhǎng)分享著。
記者了解到，截至去年底，“病房學(xué)校”在浙大兒院已共計(jì)服務(wù)兒童28329人次。
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