總書記在中央全面深化改革委員會第六次會議上作出重要指示強調(diào)，黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育取得積極成效，要鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果，堅持融入日常、抓在經(jīng)常，把黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育成果持續(xù)轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的強大動力。廣大黨員干部要善始善終抓好黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，推動黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育常抓不懈，常態(tài)化推進學(xué)紀(jì)知紀(jì)明紀(jì)守紀(jì)，更好發(fā)揮黨的紀(jì)律教育約束、保障激勵作用，為奮力譜寫中國式現(xiàn)代化重慶篇章提供堅強紀(jì)律保障。
“紀(jì)”續(xù)以“學(xué)”為基，堅持“手不釋卷、常學(xué)常新”高筑思想堡壘，讓學(xué)紀(jì)于心“持”續(xù)“在狀態(tài)”，當(dāng)自覺“學(xué)紀(jì)”的模范生。讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。鞏固深化黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育，仍要從學(xué)紀(jì)入手，搞清楚“怎么學(xué)”，學(xué)得深更要悟得透。加大對“一把手”、年輕干部、新提拔干部的紀(jì)律培訓(xùn)力度，把紀(jì)律教育融入黨員、干部日常教育管理監(jiān)督，才能有效促進黨員強化自律、提高覺悟、錘煉黨性。
“紀(jì)”續(xù)以“知”為導(dǎo)，堅持“深實篤行、有所不為”打造行為標(biāo)尺，讓知紀(jì)于腦“持”續(xù)“在狀態(tài)”，當(dāng)自覺“知紀(jì)”的模范生。知之愈明，則行之愈篤。從井岡山的“三大紀(jì)律八項注意”到西柏坡的“六條規(guī)定”，再到如今的“八項規(guī)定”和新修訂的條例，通過逐章逐條的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，明白黨的紀(jì)律規(guī)矩是什么，進一步明確日常言行的衡量標(biāo)尺，以精準(zhǔn)規(guī)范執(zhí)紀(jì)推動干部更好干事創(chuàng)業(yè)、擔(dān)當(dāng)作為。
紀(jì)”續(xù)以“明”為根，堅持“明責(zé)擔(dān)當(dāng)、常悟常行”拉緊紀(jì)律紅線，讓明紀(jì)于身“持”續(xù)“在狀態(tài)”，當(dāng)自覺“明紀(jì)”的模范生。心中有戒，方能行之有界。把遵規(guī)守紀(jì)牢記于心，內(nèi)化為言行準(zhǔn)則，推動全黨深刻領(lǐng)悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，準(zhǔn)確運用“四種形態(tài)”，落實“三個區(qū)分開來”，真正做到知敬畏、存戒懼、守底線。
紀(jì)”續(xù)以“守”為重，堅持“篤行實干、身正影直”砥礪篤行姿態(tài)，讓守紀(jì)于行“持”續(xù)“在狀態(tài)”，當(dāng)自覺“守紀(jì)”的模范生。堅決防止“不求過得硬，但求過得去”的消極思想，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，把規(guī)矩意識融入干事創(chuàng)業(yè)的實踐中去，嚴(yán)格落實“三個區(qū)分開來”，為擔(dān)當(dāng)者擔(dān)當(dāng)，為負(fù)責(zé)者負(fù)責(zé)，為實干者撐腰。廣大黨員干部要始終做到，心中有黨、心中有民，心中有責(zé)，心中有戒。
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