黨的二十屆三中全會強調，要健全常態化培訓特別是基本培訓機制，強化專業訓練和實踐鍛煉，全面提高干部現代化建設能力。干部教育培訓是建設高素質干部隊伍的先導性、基礎性、戰略性工程。組織部門作為培養選拔干部的重要職能部門，要積極作為、綜合施策，在要素保障、培訓內容、培訓形式上持續發力，著力打造一支政治過硬、適應新時代要求、具備領導現代化建設能力的干部隊伍。
找準“支撐點”，在要素保障“多維度”上發力。高水平的資源建設，是推進高質量教育培訓的重要保證。干部教育培訓工作要始終堅持統籌謀劃、改革創新、共建共享，不斷加大師資隊伍、培訓陣地等方面建設力度，增強培訓基礎保障能力。要建強師資隊伍，運用“自下而上”組織推薦和“自上而下”公開選拔相結合方式，破除人員壁壘、豐富師資配備，積極邀請理論功底扎實、實踐經驗豐富、授課效果好的黨政領導干部、知名教師、“土專家”“田秀才”等師資上講臺、到田間，真正讓知識淵博、業務精通的專家學者、業務骨干來講解示范、授課解惑。要完善制度機制，建立師資隊伍動態管理機制，實時掌握入庫人員基本情況，分析其研究領域、業務范圍、特長優勢等，并根據課程需要及時增補各方面力量；建立專兼職授課制度，設置教學內容、授課方法、授課效果等指標，定期考評授課師資，對表現突出的人員進行表彰表揚和獎勵，對參與黨員教育培訓工作較少或教學水平較差的調整出庫。要優化陣地建設，整合黨建、文化、產業、生態等資源，全力打造以縣委黨校為中心，鄉鎮黨校為基礎的“1 N”黨員干部教育培訓格局，加強財力物力投入、歷史文化挖掘，積極打造現場教學點，助推現場教學質效提升。
緊盯“著重點”，在培訓內容“精準度”上發力。習近平總書記強調，不同類別、不同層次、不同年齡、不同經歷的干部，需要解決的問題不可能完全相同，因此干部教育培訓不能“一鍋煮”，必須做到按需培訓。要強化理論武裝，把學習貫徹黨的創新理論貫穿于黨員干部教育培訓全過程，將學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為干部培訓“第一課”，滾動開展主要領導干部學習貫徹黨的二十大精神專題研討班、政法干部政治輪訓班、習近平文化思想暨宣傳思想文化工作專題培訓班等培訓班次，不斷提高黨員干部政治“三力”。要突出黨性教育，深入挖掘本地紅色文化資源，串聯革命人物事跡、村莊歷史變遷等內容，精心打造現場教學點，開發紅色教育課程；加強黨員干部對黨風廉政建設、政策法律法規等知識的學習，將警示教育納入培訓班必修課程，常態化開展“一把手”旁聽職務犯罪案件庭審警示教育，讓廣大黨員干部受警醒、明底線、知敬畏，持續涵養風清氣正的政治生態。要注重本領提升，按照“缺什么補什么，需什么教什么”的原則，量身定制“培訓套餐”，突出抓好鄉村振興、基層治理、矛盾糾紛化解、有效應對突發事件等干部必備能力的培訓，著力增強推動高質量發展本領、服務群眾本領、防范化解風險本領。
深挖“突破點”，在培訓形式“多樣化”上發力。習近平總書記強調，培訓要取得實效，照本宣科不行。干部教育培訓能不能吸引干部的目光、提升他們的興趣，是影響教育培訓成效的重要因素之一。各級組織部門必須探索適應新時代的干部教育培訓新方式，不斷創新載體方式方法，整合好各類培訓資源。要積極探索“線上 線下”雙輪驅動，線下充分發揮縣委黨校主陣地作用，依托“成渝地區雙城經濟圈”“東西部協作”等市內外平臺，以及鄉鎮級黨校、現場教學點等優勢資源，聚焦能力提升，靈活采取集中培訓、輔導講座等形式，有序推進各類培訓班次；線上運用干部網絡學院、視頻連線等現代網絡媒介開設干部教育“云課堂”，定期學習黨校骨干教授、行業專家學者優質網課，為廣大黨員干部充電賦能。要堅持“理論 實踐”雙向發力的教育培訓模式，根據不同領域、層次、類別黨員干部的培訓需求，分類制定培訓課程，深入開展互動式、案例式教學，針對性開設特色課程，適時邀請經驗豐富的領導干部和專家人才給參訓學員作輔導、上黨課、講業務，有計劃地組織學員深入田間地頭、企業車間、街道社區等地實地頂崗、掛職鍛煉，著力提升干部“提筆能寫、上臺能講、遇事能干”的能力本領。
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