在全球格局深刻變革的今天，中丹兩國正以戰(zhàn)略遠見攜手構(gòu)建全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系。值中丹建交75周年之際，坐落于北京懷柔科學(xué)城雁棲湖畔的中丹科教中心，作為一座連接著世界頂尖學(xué)術(shù)資源和科研力量的國際化教育殿堂，通過跨國合作交流實現(xiàn)知識共享、科研合作。
據(jù)該中心代表介紹，該中心由中國科學(xué)院大學(xué)(簡稱“國科大”)和八所丹麥大學(xué)于15年前共同創(chuàng)立，通過中丹持續(xù)深入的教育合作，助推譜寫新時代大國合作的創(chuàng)新合作篇章。
高層擘畫：構(gòu)建面向未來的中丹合作
中丹學(xué)院承擔(dān)著中心的教育功能，2012年，時任丹麥首相赫勒·托寧-施密特(Helle Thorning-Schmidt)親臨學(xué)院首屆開學(xué)典禮。作為中丹全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系在高等教育和科研合作的標(biāo)志性工程。
象征兩國友誼的中國—丹麥科研教育中心大樓，由丹麥工業(yè)基金會捐資建設(shè)，位于國科大雁棲湖校區(qū)，并于2014年由丹麥女王瑪格麗特二世親自奠基。中國科學(xué)院與丹麥高等教育與科學(xué)部組建了聯(lián)合管理委員會，這些高層互動體現(xiàn)了中丹合作"共商、共建、共享"的核心理念，更為中丹學(xué)院的發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)，提供了有利的制度保障與設(shè)施支持。
中心匯聚了雄厚的學(xué)術(shù)力量，整合了中國科學(xué)院50余家研究所與丹麥8所頂尖學(xué)府的智力資源，構(gòu)建起覆蓋生命科學(xué)、水與環(huán)境、社會科學(xué)、食品安全與健康和納米科學(xué)與技術(shù)等五大戰(zhàn)略領(lǐng)域的教學(xué)體系。
中丹教科中心、中國丹麥商會、丹中商會、丹麥創(chuàng)新中心聯(lián)合主辦的2024企業(yè)創(chuàng)新日活動成功召開
在此基礎(chǔ)上，中丹學(xué)院不僅實現(xiàn)了兩國學(xué)術(shù)資源的深度整合，更為全球人才發(fā)展和跨文化交流合作提供了獨特平臺，中丹中心執(zhí)行主任莫滕·勞格森(Morten Laugesen)表示：“在氣候變化等全球性挑戰(zhàn)亟需共同解決方案的時代，中丹中心是真正獨特且重要的合作典范。"他強調(diào)，中心通過培養(yǎng)具有不同世界觀的學(xué)生來開展協(xié)作、增進理解，在構(gòu)建富有價值的國際關(guān)系中發(fā)揮著重要作用。
頂尖教育資源整合：中丹文化深度互信、協(xié)同發(fā)展
依托中國科學(xué)院和八所丹麥大學(xué)的研究與教育資源，中丹學(xué)院實行“雙導(dǎo)師制”，為每名學(xué)生配備一名中方導(dǎo)師和一名外方導(dǎo)師;課程采用全英授課，由中外教師聯(lián)合教學(xué)，并實行中外學(xué)生混合編班。2022年諾貝爾化學(xué)獎獲得者、哥本哈根大學(xué)教授莫騰·梅爾達爾(Morten Meldal)曾作為丹方導(dǎo)師，指導(dǎo)了五位中國學(xué)生。
學(xué)院實行雙學(xué)位教育模式，符合畢業(yè)要求的學(xué)生可同時獲得國科大和丹麥合作高校之一的學(xué)位，學(xué)院致力于培養(yǎng)具有跨學(xué)科思維、創(chuàng)新意識、了解國際規(guī)則和具備國際競爭力的創(chuàng)新型、企業(yè)家型專業(yè)人才。目前設(shè)立七個碩士項目和五個博士領(lǐng)域。
來自中國和丹麥的學(xué)生在中丹學(xué)院的跨文化環(huán)境中共同成長，生動詮釋了兩國交流與合作的深度融合。對于國際學(xué)生來說，中丹學(xué)院不僅是求學(xué)之地，更是一個能夠了解中國文化、推動中外友好交流的重要平臺。
托比亞斯·哈里茨(Tobias Harritz)于2024年獲得國科大碩士學(xué)位。他表示，由于在丹麥學(xué)習(xí)神經(jīng)科學(xué)的選擇有限，他申請了中丹學(xué)院的神經(jīng)科學(xué)和神經(jīng)影像學(xué)碩士項目。“我們的中國同學(xué)非常熱情，經(jīng)常帶我們出去探索北京及其周邊的景點，比如故宮和長城。”他說。
哈里茨認為，在中丹學(xué)院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷極為寶貴，幫助他申請到牛津大學(xué)的博士。他在中丹學(xué)院期間的研究主要聚焦在輕度創(chuàng)傷性腦損傷(mTBI)。
他的中方導(dǎo)師，中國科學(xué)院生物物理研究所薛蓉研究員說：“在為期一年的研究中，哈里茨出色地完成了實驗設(shè)計和數(shù)據(jù)收集，觀察了mTBI小鼠與正常小鼠在多種影像模態(tài)下的大腦成像差異，并建立了模型合理解釋相關(guān)成像指標(biāo)的縱向變化。他的研究非常系統(tǒng)，成果優(yōu)秀。” 薛蓉補充道：“未來，我們會將不同的治療方案納入該課題，為mTBI的治療提供參考，并嘗試在人類患者中展開相關(guān)研究。”目前，哈里茨已在牛津大學(xué)繼續(xù)使用先進MRI技術(shù)，開展人類創(chuàng)傷性腦損傷研究。
對于中國學(xué)生來說，中丹學(xué)院是一個國際化平臺，不僅提供先進的教育體系和系統(tǒng)化培養(yǎng)，還為學(xué)生提供赴海外學(xué)習(xí)、參加跨學(xué)科研討會的機會。
談到在中丹學(xué)院的收獲，2020年獲得雙博士學(xué)位的曹明晶說：“中丹學(xué)院為我們提供了寶貴的海外交流機會。從2018年中到2019年初，我在奧胡斯的iNANO研究中心學(xué)習(xí)，有幸加入鄧肯·薩瑟蘭(Duncan Sutherland)教授領(lǐng)導(dǎo)的國際化團隊，小組的同事們來自不同的歐洲國家。”曹明晶說，在那段時間，她體驗了不同國家的文化，了解了歐洲人的思維模式和研究習(xí)慣，極大地拓寬了她的視野。
以綠色發(fā)展為核心，通過創(chuàng)新合作應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)
除了致力于人才培養(yǎng)，中丹學(xué)院還積極投身于綠色發(fā)展領(lǐng)域的中丹合作。
丹麥高等教育與科學(xué)部大臣克里斯蒂娜·埃厄隆(Christina Egelund)訪問中丹學(xué)院時強調(diào)："在綠色科研、氣候變化、環(huán)境保護與全球健康等領(lǐng)域，中國不僅是丹麥的重要合作伙伴，更是全球的不可或缺的合作力量。” 莫滕·勞格森表示，中丹兩國的綠色發(fā)展理念已融入中丹學(xué)院的教育項目中，貫穿科研合作，在很多博士項目中都有相應(yīng)的課程設(shè)計。當(dāng)前學(xué)院正聚焦于綠色轉(zhuǎn)型，致力于為健康、食品、環(huán)境和氣候等全球性問題提供解決方案。
站在新的歷史方位，中丹學(xué)院將以國家綠色轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略為契機，深化在氣候變化、清潔能源、智慧農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的協(xié)同創(chuàng)新。這座橫跨歐亞大陸的科教橋梁，不僅承載著兩國人民的美好期待，更彰顯著構(gòu)建人類命運共同體的中國智慧——以文明對話消弭隔閡，以科技創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，以教育合作孕育未來。
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