為深化美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)課堂實踐，提升學(xué)生美術(shù)核心素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，5月27日至28日，弋陽縣高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課及技能比賽在弋陽縣第一中學(xué)順利舉行。
華師高中的吳倩如老師以視頻播放《只此青綠》導(dǎo)入本節(jié)課。本課主要介紹色彩的基礎(chǔ)知識，三原色間色復(fù)色以及色彩三要素，并引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識欣賞作品。
弋陽一中的廖甜甜老師以古人雅集場景的視頻導(dǎo)入本節(jié)課，通過生動地講述讓大家初步了解文人畫的概念。并通過大量的作品講解及對比引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出文人畫的特征。本節(jié)課讓同學(xué)們對文人畫有了更深入的了解，理解了文人畫獨特的藝術(shù)傳統(tǒng)和審美趣味。
弋陽二中的祝祉閏老師以游戲的方式導(dǎo)入本節(jié)課，課堂氛圍活躍。本課主要介紹了民間美術(shù)的定義、特點、民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。并引導(dǎo)我們思考如何保護(hù)與傳承民間美術(shù)。最后以欣賞當(dāng)?shù)靥厣柷唤Y(jié)束本節(jié)課的教學(xué)。
弋陽一中的吳炅老師以名畫模仿導(dǎo)入美術(shù)作品《最后的晚餐》。對中世紀(jì)和文藝復(fù)興的作品進(jìn)行對比，帶領(lǐng)學(xué)生深入分析了達(dá)·芬奇《最后的晚餐》，它之所以那么有名是因為運(yùn)用了科學(xué)的解剖學(xué)、透視學(xué)以及心理學(xué)。中世紀(jì)和文藝復(fù)興的作品由關(guān)注神到關(guān)注人，體現(xiàn)了以人為本的精神。每個人都是獨立的人，都有自己的價值，我們要像達(dá)·芬奇一樣在真實的世界里尋找真實的自己。
弋陽二中的童小露老師以大英博物館的文物視頻導(dǎo)入青花瓷。本節(jié)課主要講述了什么是青花瓷，青花瓷的發(fā)展歷史，制作工藝，特點及價值并引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計青花瓷旗袍作品。通過本節(jié)課學(xué)生更深入的了解青花瓷文化，以欣賞、了解、創(chuàng)作等形式感受到青花瓷的藝術(shù)美。
育才學(xué)校的楊戀老師以哪吒的視頻導(dǎo)入皮影藝術(shù)。本節(jié)課主要講述了皮影戲的歷史起源、皮影戲的藝術(shù)流派、皮影與民間美術(shù)的聯(lián)系以及皮影的制作過程。并引導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場制作皮影作品，學(xué)生通過親身實踐來感受它的魅力和價值。
華師高中的戴悅老師以抗戰(zhàn)視頻引出狼牙山五壯士的作品，從而導(dǎo)入本節(jié)課課題。這節(jié)課主要講述了雕塑的表現(xiàn)形式圓雕及浮雕、技法以及雕塑的功能與意義。通過欣賞不同類型的雕塑作品，學(xué)生可以更全面地了解雕塑的魅力。
弋陽縣第一中學(xué)的饒麗老師對參賽教師的課例進(jìn)行了細(xì)致的點評。弋陽縣美術(shù)教研員汪莉萍老師與各位參賽教師進(jìn)行總結(jié)交流。
此次弋陽縣高中美術(shù)優(yōu)質(zhì)課與技能比賽，不僅為美術(shù)教師搭建了展示教學(xué)成果和交流學(xué)習(xí)的平臺，也對提升全縣美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的推動作用。相信在眾多優(yōu)秀教師的共同努力下，弋陽美術(shù)教育將不斷邁向新的高度。(梁飄飄)
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