通訊員 張曉麗 報道
近日，中國自然辯證法研究會專家顧問、山東自然辯證法研究會名譽理事長、山東大學儒學高等研究院馬來平教授，相繼應邀于4月24日到山東建筑大學、5月16日到高新區金谷小學、5月19日到棗莊市政協作題為《山東古代科技發展的盛況和特點》的專題講座。
馬來平教授長期在中國科技思想史、科學技術與社會等領域耕耘，針對中國的傳統科學目的觀與科學的關系、中國傳統文化與科學的關系、嚴復的科學思想、中國現代科技體制的形成與發展、中國科技思想的創新、西學東漸中的科學與儒學關系等問題發表了一系列成果：撰寫了《中國科技思想的創新》、《探尋科學與儒學關系演變的歷史軌跡——中國近現代科技思想史研究》等多部著作；在《哲學研究》《自然辯證法研究》《文史哲》等期刊發表了《西學東漸中科學與儒學關系研究的回顧與省察》《儒學與科學具有根本上的相容性》《科技儒學之我見》《明末清初科學與儒學關系研究的若干方法論問題》《西學東漸中的科學與儒學關系》《儒學和科學具有廣闊的協調發展前景》《從西學東漸看儒學與科學的協調問題》《試論儒學與科學的相容性》等百余篇CSSCI論文。主持國家社科基金項目和省社科基金項目多項，現正主持省社科重大項目山東文脈工程“《齊魯文庫》科技編”。
馬教授的講座分為三個部分：一是若干前提問題；二是山東古代科技發展的盛況，三是山東古代科技發展的特點。首先，馬教授對一些前提問題做出了簡要說明。其中包括如何看待中國古代科學、中國古代科學家是一群怎樣的人、如何看待山東古代科技與中國古代科技的關系、何謂科技高峰、如何處理有爭議的科學家里籍等。接著，馬教授指出,山東古代科技發展歷經三次高峰：春秋戰國時期，齊魯大地迎來了第一次科技高峰。《考工記》和《墨經》是該時期的標志性成果。前者詳細記述了30種手工業生產的設計規范和制造工藝，全面反映了當時技術發展的卓越水平；后者則在光學、力學和數學等方面有精深的研究，許多成就遠遠超過了同期世界先進水平。此外，在天文學、手工業技術、醫學等領域，山東都取得了諸多輝煌成就。經過秦漢時期的醞釀，魏晉南北朝時期，山東科技形成了第二次科技高峰，《九章算術注》《齊民要術》被視作這一時期的代表性成就。前者是對《九章算術》的進一步完善，它全面論證并修正了《九章算術》的若干內容，使中國古代數學體系走向規范化。后者是世界上現存最早的一部農業巨著，它系統地總結了六世紀以前黃河中下游地區勞動人民的農牧業生產經驗，成為后世農學著作知識體系的典范。《張丘建算經》《通歷》《脈經》等大批科技成果都表明古代山東在此時期獲得了卓越成就。不同于世人常將科技高峰與經濟鼎盛相掛鉤的認知，古代山東科技發展的第三次輝煌并未出現在繁榮的大唐盛世，反而于宋元時期璀璨綻放，其代表性成果為《數書九章》和《王楨農書》。前者在高次方程數值解法等多個領域取得了國際性突破，是我國以及世界數學史上最重要的成就。后者兼論中國北方與南方的農業技術，第一次并圖文并茂地將農器寫進農書，其成就在不少地方超越了《齊民要術》。《小兒藥證直訣》《海潮圖》《授時歷議》等著作也證明了宋元時期的科技成就斐然。
通過對古代山東科技發展脈絡的梳理，以及與其它省份科技成果的橫向比較，馬教授指出：首先，中國古代四大農書中有三部（《氾勝之書》《齊民要術》《王楨農書》）為山東人所作，這三部農書不僅是山東人為我國農業發展做出巨大貢獻的歷史見證，也為我國農學知識的體系化奠定了基石。其次，在中國古代科技史中，無論是在天文、農學，還是數學、醫學等領域，山東都取得了輝煌的成就，和其它省份相比，穩居全面領先地位。這一點，得到了由著名科技史專家杜石然主編的《中國古代科學家傳記》一書中的印證。再次，魯班等齊魯工匠在形成中國古代工匠傳統中起到了“基礎和起始”即“源始性”作用。山東工匠傳統不僅對齊魯大地陶瓷、紡織等技術的發展起到了顯著的促進作用，更是推動了中國古代技術的繁榮。最后，山東作為中華文明的重要發源地，科學進步推動了人文思想的繁榮，其厚重的人文思想也為科學發展提供了精神動力與指引。由此，馬教授歸納了山東古代科技的四大特點，分別是農學知識體系的奠基性、各主要領域的全面領先性、工匠傳統的源始性、與厚重人文傳統的協同性。最后，馬教授強調指出，山東古代科技發展群星燦爛，碩果累累，涌現了春秋戰國、魏晉南北朝和宋元三次高峰，整體上表現出了農學知識體系的奠基性、各主要領域的全面先進性、工匠傳統的源始性、與厚重人文傳統的協同性等四大特點。可以斷言，山東古代不僅在全國曾長期執人文科學之牛耳，而且其科學技術也堪稱重鎮；山東人民能夠創造古代科技的輝煌，也一定能夠創造現代科技的輝煌。
三場講座反響熱烈，互動踴躍，受到各主辦單位及現場聽眾的一致好評。山東建筑大學劉國濤教授表示，這場講座通過系統梳理山東古代科技發展的歷程，幫大家深刻認識到齊魯科技文明的獨特價值和歷史地位，對提升師生的科技文化素養具有重要意義。棗莊市政協副主席徐春梅作總結性發言時說，通過馬教授的講座，得以領略山東古代科技的輝煌圖景，進一步廓清并深化了對山東古代科技文化的認知。金谷小學校長畢英春總結說，馬來平教授嚴謹的治學態度和深厚的學術造詣，不僅為教育工作者樹立了專業標桿，更為青少年學生的成長提供了寶貴的精神滋養，這種追求真理、精益求精的學者風范值得全體師生認真學習和傳承。
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