魯網(wǎng)5月29日訊五月的校園，陽(yáng)光輕灑如金，微風(fēng)裹挾著草木的芬芳。為筑牢學(xué)生心理健康防線，營(yíng)造浸潤(rùn)心靈的校園心理文化氛圍，臨沂第六中學(xué)傾心策劃 開(kāi)展“潤(rùn)心賦能，護(hù)航成長(zhǎng)” 心理健康月系列活動(dòng)之心理游園會(huì)。七年級(jí)全體師生分批次踏入這場(chǎng)心靈探索之旅，在充滿趣味與溫度的活動(dòng)中，共同解鎖自我認(rèn)知、情緒管理與人際聯(lián)結(jié)的成長(zhǎng)密碼。
本次游園會(huì)精心設(shè)計(jì)了五大沉浸式心理體驗(yàn)項(xiàng)目，將自我認(rèn)知、情緒管理、人際交往等核心目標(biāo)融入游戲，讓學(xué)生在輕松氛圍中完成心理探索。
尋人啟事：發(fā)現(xiàn)閃閃發(fā)光的自己
在 “尋人啟事” 展板前，“能安慰他人的情緒收納師”“主動(dòng)擁抱朋友的溫度傳遞者”等溫暖標(biāo)簽吸引著同學(xué)們駐足。大家紛紛在對(duì)應(yīng)特征下寫(xiě)下自己的名字，超90%學(xué)生主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)至少 1 項(xiàng)積極特征。一句句自評(píng) ——“我是樂(lè)觀小太陽(yáng)”“我能傾聽(tīng)朋友煩惱”，勾勒出孩子們對(duì)自我的全新認(rèn)知，讓自信在筆尖悄然生長(zhǎng)。
心理飛行棋：在分享中拉近心與心的距離
特制棋盤(pán)上，“分享夢(mèng)想”“講述開(kāi)心事” 等任務(wù)格成為同學(xué)們的 “心靈橋梁”。骰子起落間，大家笑著分享成長(zhǎng)故事，在輕松的游戲中，彼此的了解更深了，友誼的紐帶也更緊了。
曼陀羅繪畫(huà)療愈：色彩里的心靈獨(dú)白
一張畫(huà)紙，一盒彩筆，一場(chǎng)與內(nèi)心的對(duì)話就此展開(kāi)。78% 的學(xué)生選擇暖色調(diào)創(chuàng)作，黃色的陽(yáng)光、橙色的火焰……筆下的色彩是情緒的出口，更是能量的釋放。畫(huà)作完成后，大家為作品取名、書(shū)寫(xiě)感受并展示分享，在自我覺(jué)察中實(shí)現(xiàn)心靈療愈。
信任“盲”行：黑暗中的雙向奔赴
兩人一組，一人蒙眼，一人引導(dǎo)，跨越障礙的過(guò)程中，“向左一步”“小心” 的輕聲提醒化作最堅(jiān)實(shí)的信任。92% 的小組完成任務(wù)后主動(dòng)擁抱，分享時(shí)一句“原來(lái)被人信任的感覺(jué)這么好”，讓現(xiàn)場(chǎng)充滿溫暖與感動(dòng)。
定格你的微笑：記錄美好瞬間
游園會(huì)尾聲，師生們?cè)谂恼沾蚩▍^(qū)留下?tīng)N爛笑容。“愛(ài)自己，愛(ài)生活”“悅納自我，從心啟航” 的標(biāo)語(yǔ)前，快門(mén)聲此起彼伏，將這份心靈的治愈與快樂(lè)永久珍藏。
本次活動(dòng)實(shí)現(xiàn)七年級(jí) 1730 名學(xué)生100% 參與，32 名班主任、4 名心理教師全程組織指導(dǎo)。每個(gè)項(xiàng)目點(diǎn)均有心理教師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，班主任全程跟班，確保安全有序的同時(shí)，讓每個(gè)孩子都能沉浸式參與。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生繪畫(huà)作品與活動(dòng)照片在校園大廳展示一周，成為流動(dòng)的心理教育陣地。（通訊員 王振）
責(zé)任編輯：王軍
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